Piano sicurezza nelle scuole
La Provincia: "Servono 5 milioni"
LŽappello arriva dallŽassessore DŽOttavio che annuncia un piano straordinario dopo il caso del crollo dellŽaula del liceo Darwin, che causò la morte di un ragazzo. Tutti gli edifici saranno controllati con gli infrarossi ma saranno anche rotti con il martello le controsoffittature
Il giorno del crollo al liceo Darwin di Rivoli ha segnato un nuovo anno zero per le istituzioni che si occupano di scuola. "Da quel momento abbiamo stravolto tutti i nostri progetti - dice Umberto DŽOttavio, assessore provinciale allŽistruzione -. Al primo posto cŽè e ci sarà per molto tempo solo la sicurezza. Me ne sono reso conto io e devono rendersene conto tutti. I rappresentanti istituzionali ma anche i dirigenti scolastici, gli insegnanti e le famiglie. In questo senso ognuno dovrà fare la propria parte, chi in termini economici, chi di buon senso".
DŽOttavio, il telefono dellŽassessorato suona molto più spesso dal giorno dellŽincidente. Quante richieste di sopralluoghi avete avuto dagli istituti dalla fine di novembre?
"UnŽinfinità. Tutti vogliono sapere quali sono le condizioni di sicurezza della propria scuola. Sono almeno ottanta i dirigenti scolastici che ci hanno chiamati per avere notizie, ed è anche per questo che ci siamo resi conto che non si poteva più lavorare come prima. Abbiamo messo da parte tutti i progetti per il 2009 e abbiamo deciso che prima di tutto dobbiamo restituire serenità a chi nelle scuole vive e lavora".
Cosa intendente fare? È un progetto ambizioso, come comincerete?
"Stiamo ultimando una sorta di censimento dello stato di tutti e 163 gli edifici dei quali abbiamo responsabilità, abbiamo quasi finito. Sapremo dire vita, morte e miracoli di ognuna di quelle scuole - dalla data di costruzione agli interventi effettuati ai certificati rilasciati -. E poi comincerà il lavoro più impegnativo: andare a scoprire quel che non si vede. Quello che la documentazione non può dire. Ma non possiamo fare da soli".
Di chi avete bisogno?
"Io mi muoverò chiedendo lŽaiuto della Regione. Il presidente Antonio Saitta mi ha assicurato che si muoverà anche con il governo, a Roma, con la Protezione civile".
Cosa significa esattamente andare a scoprire quel che non si vede?
"Faremo per tutte le scuole quel che abbiamo fatto al liceo Darwin dopo lŽincidente. Controlleremo le condizioni strutturali degli edifici, delle controsoffittatute, degli intonaci. Non solo con gli infrarossi come si era detto a un certo punto. Dobbiamo per forza rompere i controsoffitti per esser certi che non sia rimasto nulla (vedi, il tubo di ghisa del Darwin, ndr) durante le ristrutturazioni".
Rompere parte dei controsoffitti di tutte le scuole superiori della provincia, per vedere se sono solidi, se non si rischiano crolli? Non è un poŽ troppo?
"Non lo so se sia eccessivo e a questo punto non ha nemmeno importanza. Ci mancano molte informazioni riguardo agli edifici che ospitano gli studenti e fino a quando non ci metteremo allŽopera continueremo a non essere sicuri, a non avere sotto controllo la situazione".
E quanto costerà?
"Abbiamo stimato circa 30 mila euro per scuola. Ed è per questo che dico che abbiamo bisogno di un aiuto economico. Speriamo che le altre istituzioni ci diano una mano. Altrimenti saremo davvero costretti a far saltare tutti i progetti che abbiamo per il prossimo anno".
Scusi assessore, ma non sarebbe stato più razionale avere un sistema di monitoraggio delle scuole già in passato? Come avete lavorato fino a oggi?
"Purtroppo le nostre risorse non ci consentono di controllare periodicamente gli edifici con una programmazione di tipo preventivo. Lavoriamo sulla base delle segnalazioni che ci inviano le scuole perché questo è quel che riusciamo a fare con il nostro budget. Anche questo è il motivo per cui a Rivoli è successo quel che è successo: prima del crollo non cŽera stato alcun segnale. E questo gli investigatori lo hanno accertato".
Lei e i suoi dirigenti rischiate comunque di essere indagati.
"Lo so e certo la cosa non mi lascia indifferente. Proprio per questo voglio sgomberare il campo a ogni incertezza per il futuro. È come ricominciare da capo. E non lo dico per me ma per gli studenti e gli insegnanti".
(17 gennaio 2009)
